Adaptation

« La compréhension d’un récit est la construction d’une représentation mentale de l’histoire racontée. » Goigoux et Cèbe appellent cette activité « faire un film ». L’adaptation d’un récit en film d’animation nous semble ainsi contribuer à la construction d’une représentation mentale, principe didactique énoncé par ces auteurs dans leur ouvrage « Lector & Lectrix » (Éditions Retz).

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A l’école du combat sans arme

Une adaptation de contes japonais anonymes (A l’école du combat sans arme, Le ryu, Trois mouches) réalisée en 2017-2018 par les élèves (CM1) de Rémy Noury (école élémentaire 12-14, rue d’Alésia 14e).

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Adaptation d’un texte littéraire

Dans le cadre d’un projet transversal dédié au cinéma en général, d’animation en particulier, les élèves (CM1) d’Isabelle Perniceni (école élémentaire Rouelle, 15e) ont réalisé de courts films d’animation avant de se lancer dans un projet collaboratif ambitieux, l’adaptation du roman L’enfant océan de Jean-Claude Mourlevat (Ed Pocket junior)

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